سَعَادَةُ الأَوْطَانِ

الشاعر: معروف الرصافي — أديب وشاعر عراقي، ولد عام 1875م، تميز بأسلوبه الرصين، وله إسهامات أدبية عديدة بين الشعر والنثر، وتوفي عام 1945م.

المناسبة

غير محدد

الجو العام والعاطفة

الفخر والاعتزاز بأمجاد الأمة العربية والحث على التعاون ونشر العلم لبناء الأوطان.

البيت 1

هِمَـمُ الـرِّجَـالِ مَقِيـسَـةٌ بِـزَمَانِهَـا ... وَسَعَادَةُ الأَوْطَانِ فِـي عُمْرَانِهَـا

يرى الشاعر أن همة وعزيمة الرجال تُقاس حسب زمانهم، وأن سعادة الأوطان وتقدمها يكمن في إعمارها وبنائها.

• مَقِيسَةٌ: يُتَمُّ قِيَاسُهَا
• عُمْرَانِهَا: بُنْيَانِهَا (المضاد: خَرَابِهَا)

• تعبير مجازي: هِمَمُ الرِّجَالِ مَقِيسَةٌ بِزَمَانِهَا — صوّر فيه الشاعر الهمم بشيء مادي يُقاس.
• تعبير مجازي: وَسَعَادَةُ الأَوْطَانِ فِي عُمْرَانِهَا — صوّر فيه الشاعر الأوطان بأناس يسعدون.
• كلمات متماثلة النهاية: عُمْرَانِهَا، سُكَّانِهَا، أَوْطَانِهَا — كلمات متماثلة النهاية تعطي جرساً موسيقياً يطرب الأذن.

البيت 2

وَأَسَـاسُ عُمْـرَانِ الْبِـلاَدِ تَعَـاوُنٌ ... مُتَوَاصِلُ الأَسْبَابِ مِنْ سُكَّانِهَـا

ويرى الشاعر أن الأساس الأول والأهم لإعمار البلدان وبنائها هو التعاون المستمر والترابط بين جميع أبنائها وسكانها.

• مُتَوَاصِلُ الأَسْبَابِ: مستمر الروابط والوسائل

• تعبير مجازي: وَأَسَاسُ عُمْرَانِ الْبِلاَدِ تَعَاوُنٌ — صوّر فيه الشاعر التعاون بالأساس الذي يُبنى عليه العمران.
• تكرار الكلمة: تَعَاوُنٌ — كرّر الشاعر كلمة (تعاون) للتأكيد على أن التعاون أساس عمران البلاد.

البيت 3

وَتَعَـاوُنُ الأَقْـوَامِ لَيْسَ بِحَاصِلٍ ... إِلاَّ بِـنَـشْرِ الْعِلْمِ فِـي أَوْطَانِهَـا

ولا يمكن أن يتحقق هذا التعاون بين الشعوب والأقوام إلا بنشر العلم والتنوير في جميع أرجاء الوطن.

• بِحَاصِلٍ: بواقع أو بمتحقق

البيت 4

وَالْعُرْبُ أَكْـبَـرُ أُمَّـةٍ مَشْـهُـورَةٍ ... بِفُتُوحِهَـا وَعُلُـومِهَـا وَبَيَانِهَـا

ثم يفتخر بأمة العرب كواحدة من أعظم الأمم التي اشتهرت عبر التاريخ بانتصاراتها وعلومها وفصاحة لسانها.

• بَيَانِهَا: فَصَاحَتِهَا

البيت 5

كَمْ قَـدْ أَقَامَتْ لِلْعُـلُومِ مَدَارِسًـا ... يَعْيَا ذَوُو الإِحْصَاءِ عَنْ حُسْبَانِهَا

فقد أنشأ العرب أعداداً غفيرة من المدارس لتعليم العلوم المختلفة لدرجة يعجز معها أهل الحساب عن حصرها وعدها.

• يَعْيَا: يَعْجَزُ
• ذَوُو الإِحْصَاءِ: أَصْحَابُ الْعُلُومِ فِي الْحِسَابِ وَالْعَدِّ
• حُسْبَانِهَا: حِسَابِهَا / عَدِّهَا

• تعبير يدل على الكثرة: كَمْ قَـدْ أَقَامَتْ لِلْعُـلُومِ مَدَارِسًـا — تعبير يدل على كثرة المدارس التي أنشأها العرب.

البيت 6

وَبَنَتْ بِأَقْطَـارِ الْبِـلاَدِ مَصَانِعًـا ... تَـتَـحَيَّرُ الأَفْـكَارُ فِـي بُنْيَانِهَـا

كما بنى العرب في جميع نواحي البلاد مصانع عظيمة تُدهش العقول والأفكار من دقة وعظمة بنائها وإتقانها.

• أَقْطَارِ: نَوَاحٍ / جِهَاتٍ (المفرد: قُطْرٌ)
• تَتَحَيَّرُ: تَتَرَدَّدُ (والمراد: تُدْهَشُ)

التركيب والتذوق

الفكرة العامة

أسباب تقدم الأوطان وعمرانها بالتعاون ونشر العلم، مع الاعتزاز بأمجاد الأمة العربية وإنجازاتها الحضارية عبر التاريخ.

أثر القصيدة

غرس قيمة التعاون والعمل الجماعي لإعمار الوطن، والتأكيد على أهمية نشر العلم في نهضة الشعوب، والاعتزاز بالتاريخ العربي العريق لمواصلة بناء الحضارة.

• ارتباط سعادة الأوطان وتقدمها بالعمران والتعاون المستمر بين سكانها.
• نشر العلم هو الركيزة الأساسية والسبيل الوحيد لتحقيق التعاون بين الشعوب.
• الفخر بأمجاد العرب وفتوحاتهم وإنجازاتهم العظيمة في تأسيس المدارس وبناء المصانع.

• تكرار الكلمة: تَعَاوُنٌ (الغرض: التأكيد على أن التعاون أساس عمران البلاد.)
• تعبير يدل على الكثرة: كَمْ قَدْ أَقَامَتْ لِلْعُلُومِ مَدَارِسًا (الغرض: الدلالة على كثرة المدارس التي أنشأها العرب لتعليم العلوم.)
• كلمات متماثلة النهاية: عُمْرَانِهَا، سُكَّانِهَا، أَوْطَانِهَا (الغرض: إعطاء جرس موسيقي يطرب الأذن.)